步入百年大疯堂艺舍，门前便见蔡传兴先生所书“疯疯癫癫玩世，堂堂正正做人”之对联。此百年法式建筑，近卅载作私人博物馆，蔡传兴对其建筑历史娓娓道来──1918年时众人集资兴建，捐款者名铭于镶嵌在墙上的石碑。初名“华童教育辅助会”，设义学，后更名“澳门青少年教育辅助会”，曾借教会办学与活动等。昔日为木结构，四层楼高，历经风雨，甚至从底可直视屋顶，经数次修缮得以存留……

蔡传兴，1946年生，祖籍广西，1989年获全澳书法比赛冠军。自幼受父亲影响，钟爱中华文化与历史，认为“读书＝识字＝将字写好”。蔡传兴认为文字乃文化之舟，学书法无论何时皆不迟，早学早乐。他几十年如一日，对书法乐在其中，写得高兴时还不忘拍一拍桌子表示满意之情。

读书为求知，为修身养性，读书亦方知高低。

学书法首须知礼守规，如《弟子规》般熟谙于心，1080字，蔡传兴仍反复书写。学王羲之、颜真卿、柳公权等经典时要先“无我”、“忘我”，得其精髓后再“有我”。蔡传兴的小篆沉静古雅又美而不妍，隶属看似平淡稳重又宕逸飞动，魏碑圆浑宽博又笔断意连，行楷爽峻自然又敦厚大气，行草取法颇广又独具风格……

蔡传兴读书讲求融会贯通，掌握规律。以“口”字旁为例，“呆”“杏”“呼”“知”，“口” 位上下左右，字结构、比例各异。有时一偏旁可识多字，如“山”字上之“岑”，下之“岳”，字形结构需顶小或底小以显美观。学字帖须自通，寻字形规律。

他以中文相似字为例，如“莲”与“荷”，“杨”与“柳”，“兰”与“蕙”，其实各有所异。蔡传兴读《爱莲说》，赞叹莲洁身自爱高尚的品格，认为莲是自古以来中国人最喜爱的植物之一，他摘抄唐诗、宋词、清人、弘一法师等乃至澳门诗人之与“莲”相关的经典。他旁通曲径，更深诗文，再以行、楷、隶、行楷抄写，虽似重复，每遍皆有新悟，如延展读作者更多文章，了解其朝代故事，特别是古人的名的字号都易混淆……此乃读书，由浅入深、由简至繁，终归至简。

蔡传兴称写书法讲究四法：身法、笔法、字法、章法。“身法”“笔法”尤值推广，正确姿势看似简单，却常被忽视，尤其对于启蒙的孩子，一旦掌握，能终身受益。

蔡传兴认读书为抽象词，读书须认真对待，成为生活好习惯，同一本书在不同年纪读书认知各异，如一家三代同至大疯堂问艺，皆各有所获。多年来蔡传兴手工裁剪纸本，坚持课字，书写的字已堆成无数箱子，他坚信“天道酬勤”之道。

蔡传兴常选用经典写成书法作品，其中用林则徐金句写成书法展，已坚持二十载。蔡传兴向我分享林则徐家训，对这名1839年来过澳门巡视的钦差大臣林则徐之志节清高，心直淡泊，不慕荣华和身体力行，表示高度的赞扬，称他“传承家风，兴家报国”也恰与他的名字相同。他在书法中写道──

“林则徐为国开眼看世界第一人，自小受闽都文化浸润，儒学教育烙印于心，知为学为事之道。”

“林则徐相交贤能，主张经世致用，兴利除弊，革新时政，心怀天下。”

“林则徐为官清廉，清廉励大志，廉可育人，廉可聚众，廉可生威。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

……

蔡传兴把对古圣先贤们的金句摘于心，把人生的道理融入书法中，不断提升自己的品格，这正是他的读书方法。他用书法的方式，身体力行，把中华传统文化精髓传承。

“长期学习书法，是我的情趣、我的坚持、我的生活。也实在太简单、太平凡、太美妙了！”蔡传兴书法经历五十年磨炼，书法与知识、道德情操同修，集多家之长，能我手写我心， 挥毫从心所欲，不逾矩，是所至盼。

座右铭“多劳自成能者，弄斧必到班门”，初看似自大，实体现勤劳、坚持、谦虚请教之诚。至大疯堂观其挥毫者络绎不绝，艺术享受；赏其书法作品、聆其授课，如沐春风，学人生哲理。